Scuola dell'Infanzia
La scuola dell’infanzia fa parte del Sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita ai sei anni ed è il primo gradino del percorso di istruzione, ha durata triennale, non è obbligatoria ed è aperta a tutte le bambine e i bambini di età compresa fra i tre e i cinque anni. Le domande degli naticipatari vengono messe in coda alla graduatoria e accolte in base alla capienza delle sezioni.
Percorso di studio
Scuola Infanzia
Struttura didattica
Istituto Comprensivo Turoldo Torino
Cos'è
La scuola dell'infanzia concorre all'educazione e allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo, morale, religioso e sociale dei bambini promuovendone le potenzialità di relazione, autonomia, creatività, apprendimento e mira ad assicurare un'effettiva uguaglianza delle opportunità educative. Nel rispetto del ruolo educativo dei genitori, contribuisce alla formazione integrale dei bambini e, nella sua autonomia e unitarietà didattica e pedagogica, realizza la continuità educativa con il nido e con la scuola primaria.
L'Istituto comprende due plessi di scuola dell'infanzia: Magnolie 15 (con accorpamento nel suo plesso delle sezioni del plesso Vallette B comunale chiuso nel 2025) e Vallette A, che da comunale viene annessa all'I.C. D.M. Turoldo, nel settembre 2020.
A cosa serve
Percorso propedeutico all'iscrizione alla scuola primaria.
Come si fa
Per iscrivere il proprio figlio alla scuola dell'infanzia è necessario accedere al sito del proprio comune d'appartenenza.
Programma
Vedi il PTOF dell' Istituto QUI
Il percorso educativo della scuola dell'infanzia si articola in tre anni e si rivolge ai bambini dai 3 ai 6 anni. Il programma didattico è definito dalle Indicazioni Nazionali per il Curricolo (D.M. 254/2012) e le e nuove Indicazioni Nazionali 2025 (DM 221/2025) aggiornano il curricolo per l'infanzia e il primo ciclo, in vigore dal 2026/27. Le nuove indicazioni sono Focalizzate sul rafforzamento delle conoscenze, competenze STEM, educazione relazionale e cittadinanza attiva, integrano i campi di esperienza con maggiore enfasi sui saperi culturali e l'uso consapevole delle tecnologie. Il curriculo infanzia si struttura attorno a cinque Campi di Esperienza, che rappresentano i settori del fare e dell'agire del bambino attraverso cui si sviluppano le competenze fondamentali.
I cinque Campi di Esperienza sono:
• Il sé e l'altro – Il bambino sviluppa la propria identità, impara a stare con gli altri, a rispettare le regole della convivenza, a riconoscere le proprie emozioni e quelle altrui. Si affrontano le prime domande sul mondo, sulla vita e sulla morale.
• Il corpo e il movimento – Il bambino prende consapevolezza del proprio corpo, sviluppa le capacità motorie, sensoriali e percettive. Attraverso il gioco, il movimento e l'espressione corporea acquisisce autonomia e sicurezza.
• Immagini, suoni, colori – Il bambino esplora le possibilità espressive attraverso l'arte, la musica, il disegno, la pittura e le attività creative. Sviluppa la capacità di osservare, rappresentare e comunicare con linguaggi non verbali.
• I discorsi e le parole – Il bambino sviluppa le competenze linguistiche: ascoltare, comprendere, raccontare, dialogare. Si avvicina alla lingua scritta, alla lettura di immagini e alle prime forme di comunicazione simbolica.
• La conoscenza del mondo – Il bambino esplora la realtà, osserva fenomeni naturali, sperimenta con oggetti e materiali, sviluppa il pensiero logico-matematico attraverso la classificazione, la seriazione, la misurazione e la comprensione del tempo e dello spazio.
L'approccio didattico è basato sul gioco come strumento privilegiato di apprendimento, sull'esplorazione attiva dell'ambiente, sulla narrazione e sulla relazione con i pari e con gli adulti. Le insegnanti progettano percorsi flessibili e personalizzati, tenendo conto dei ritmi e dei bisogni di ciascun bambino, nel rispetto delle diversità culturali e delle situazioni familiari.
Al termine del percorso triennale, i bambini raggiungono i traguardi per lo sviluppo delle competenze previsti dalle Indicazioni Nazionali, che costituiscono la base per il passaggio alla scuola primaria.
Orario
Il tempo scuola settimanale ammonta a quarantadue ore e trenta minuti: otto ore e trenta minuti al giorno.
Ingresso dalle ore 8.00 alle 8.45
Uscita dalle ore 16.00 alle 16.30
USCITE Fuori orario:
• 1° uscita dalle ore 11.45 alle 12.00
• 2° uscita dalle ore 12.45 alle 13.00
Si raccomanda il rispetto di tali orari per il corretto funzionamento delle attività didattiche. Si prega di velocizzare gli ingressi e le uscite ed evitare di rimanere oltre il tempo necessario nella zona armadietti e all'interno dell'edificio. I genitori sono gentilmente invitati a visionare il protocollo d'istituto con le sue regole e il patto di corresponsabilità sul sito, e rispettare tutte le regole e le norme ministeriali in vigore.
Eventuali ingressi posticipati o uscite anticipate, vanno motivati e sempre segnalati al mattino telefonicamente o comunque comunicati preventivamente alle docenti. Rimane traccia degli INGRESSI/USCITE ALUNNI fuori orario ufficialmente perché vengono segnati dalle docenti sul Registro Elettronico Argo.
toic810002@istruzione.it
Telefono
011-01167350
Info
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